『20年以上、子どもたちと歩んできました』

これまで20年以上、集団指導塾で多くの子どもたちと向き合ってきました。

川崎市・横浜市の複数の校舎で校舎長を務め、
新しい校舎の立ち上げにも携わりました。

実際に指導した生徒は5,000名を超えます。

また、算数科コンテンツリーダーや数学科科目責任者も兼務し、
教材づくりや指導方法の刷新や改善にも取り組んできました。

その中で私が一番大切にしてきたのは、そういった経歴や実績ではありません。

子どもたち一人ひとりと向き合い、
一緒に笑い、一緒に悩み、一緒に考え、
ときには喜び、ときには涙しながら、
さまざまな時間をともに過ごしてきました。

その20年以上の歩みの中で、私の心に一つの想いが、
少しずつ育っていきました。

「子どもたちが、安心して挑戦できる場所をつくりたい。」

その想いから生まれたのが、学び舎こもれびです。

『なぜ塾講師になったのか』
 

子どもたち一人ひとりと、もっと近い距離で向き合いたい。

それが、私が塾講師の道を選んだ理由です。

学校教育には学校教育の素晴らしさがあります。

一方で、塾という場所だからこそ、授業だけではなく、
子どもたちの悩みや夢、本音に耳を傾けられる時間があります。

勉強のことだけではありません。

学校での出来事。

友達とのこと。

将来への不安。

何気ない会話の中に、その子らしさや成長のきっかけが隠れていることを、
私は何度も経験してきました。

だから私は、「教えること」と同じくらい、
「話を聴くこと」を大切にしています。

 

『私が見てきた子どもたち』
 

20年以上、子どもたちと向き合う中で、少しずつ気になることが増えてきました。

それは、「挑戦することをためらう子どもたち」が増えていることです。

間違えるのが怖い。

失敗したら恥ずかしい。

「どうせできない」と、気づかないうちに自分で可能性にふたをしてしまう。

そんな子どもたちを、たくさん見てきました。

しかし、本当は違います。

安心できる場所があれば、子どもたちは驚くほど挑戦し、成長します。

勇気を出して手を挙げたり、

「分からない」と言えたり、

もう一度やってみようと思えたり。

その小さな一歩が、大きな成長につながることを、私は何度も見てきました。

『学び舎こもれびに込めた想い』
 

木漏れ日は、誰かを強く照らす光ではありません。

木々の間からやさしく差し込み、その人の歩みに寄り添う光です。

私も、生徒にとってそんな存在でありたいと思っています。

前を歩いて引っ張る先生ではなく、

隣を歩き、ときには少しうしろから見守る先生。

木漏れ日の下でほっとひと息つけるように、子どもたちが安心して挑戦し、
自分らしく成長していける場所でありたい。

そんな願いを込めて、「学び舎こもれび」と名付けました。

『私がお約束すること』
 

私は、点数だけで子どもたちを評価しません。

もちろん、成績を伸ばすことには全力を注ぎます。

でも、それ以上に大切なのは、

・挑戦したこと
・考え続けたこと
・昨日の自分より一歩前に進めたこと

だと考えています。

お子さま一人ひとりの歩幅を大切にしながら、
学ぶ楽しさや、自分を信じる力を育んでいきます。

そして、保護者の皆さまとも対話を重ねながら、
お子さまの成長を一緒に見守っていきたいと思っています。

お子さま一人ひとりの可能性を信じ、
安心して挑戦できる場所であり続けること。

それが、私がお約束することです。

『最後に』

もし、お子さまが

勉強に自信をなくしていたり、

挑戦することが少し怖くなっていたりしたら、

ぜひ一度、学び舎こもれびに遊びに来てください。

教室の雰囲気や私との会話を通して、

「ここなら頑張れそう。」

そう感じてもらえたら、とても嬉しく思います。